Capítulo sobre o corpo-território do Povo Jamamadi em diálogos entre Educação e Decolonialidade (livro "Educação, Saúde e Direitos Humanos: Abordagens que promovem qualidade de vida")

    Com grande alegria, anuncio aqui o lançamento do livro "Educação, Saúde e Direitos Humanos: Abordagens que Promovem Qualidade de Vida – Vol. 2", org. Oliveira et al, pela Editora Inovar, uma coletânea multidisciplinar que busca fomentar reflexões e debates críticos sobre os diferentes aspectos que influenciam a qualidade de vida nas esferas educacional, de saúde e jurídica.

    Nesse livro, foi publicado um capítulo de minha autoria: "Corpo-território Jamamadi: Sobre diálogos entre Educação e Decolonialidade" (capítulo 10). Nesse capítulo, faço narrativa sobre os encontros realizados junto ao Povo Jamamadi da Terra Indígena Lourdes-Cajueiro (localizada no município de Boca do Acre / AM), durante estudos coletivos sobre Acessibilidade e Direitos das Pessoas com Deficiência em contexto indígena (encontros que tiveram o acompanhamento e apoio da COPE-SEDISC/FUNAI da Coordenação Regional Alto Purus), refletindo e dialogando, transdisciplinarmente, a prática da Educação Indígena com a Decolonialidade.

    O livro pode ser acessado na íntegra através do seguinte link:

https://www.editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1603

Figura acima: Capa do livro "Educação, Saúde e Direitos Humanos - vol.2", org. por Guilherme Antônio L. de Oliveira, Maria dos Remédios M. Santos, Daniel da Costa Araújo e Geilson Silva Pereira,  – 1.ed. – Campo Grande, MS : Editora Inovar, 2024. 430 p.; PDF.

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